Publié dans Société

Réseau social « Facebook » - Des comptes « fake » de la famille présidentielle dénoncés

Publié le jeudi, 27 février 2020

Actifs depuis quelque temps. Des faux comptes portant le nom de Mialy Rajoelina ainsi que de ses 3 enfants continuent de faire ravage sur le réseau social « Facebook ». Si celui de l’aînée de la famille présidentielle, Arena Rajoelina, a eu du succès depuis l’année dernière, celui du cadet Ilontsoa, celui de la benjamine Andrialy Rajoelina et récemment celui de leur mère Mialy Rajoelina enregistrent des milliers d’abonnés. D’ailleurs, ces comptes « Fake » font régulièrement des publications et postent des photos publiques et privées. Un premier avertissement a été lancé au début de cette année sur le fait que la Première Dame et ses enfants n’ont pas de compte « Facebook » mais sont toutefois actifs sur Instagram. Une annonce sur la page Facebook de l’association Fitia Officiel a confirmé ce fait hier. Dans ce communiqué, pas moins de 10 faux comptes de la famille présidentielle ont été dénoncés.

La présidente fondatrice de l’association Fitia n’a pas manqué de reconnaître l’existence de personnes malveillantes qui prennent et utilisent les photos des autres pour arnaquer. Pour y arriver, ces gens ouvrent des nouveaux comptes en copiant toutes les informations et photos de leurs cibles. L’épouse du Président de la République appelle ainsi à la vigilance de tout un chacun pour ne pas se faire avoir. Créer des comptes « Fake » constitue une forme d’arnaque la plus courante ces derniers temps…
P.R.

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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