Publié dans Société

Institut Confucius - Une formation conjointe avec l'Université du Jiangxi  

Publié le jeudi, 20 mars 2025

Une étape franchie vers l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur dans le pays. L'Institut Confucius de l'Université d'Antananarivo a lancé un programme de bourses d'études « 2+2 » en enseignement international du chinois pour plus de 350 étudiants en langue chinoise. Dans son intervention, le directeur chinois de l’Institut, Wei Zuqin, a réaffirmé l'engagement de cet établissement à promouvoir les échanges culturels entre la Chine et Madagascar, ainsi que la coopération éducative. 

Le programme « 2+2 » représente une occasion permettant aux étudiants de suivre une formation conjointe entre l'Université d'Ankatso et l'Université normale du Jiangxi, et cela grâce aux bourses d'études. Le programme comprend quatre ans d'études, suivies par tranche de deux dans chacun de ces deux établissements. Cela permet de renforcer la coopération internationale en matière d’éducation et améliore la compétitivité professionnelle des étudiants. La collaboration entre l’université d’Antananarivo et celle de Jiangxi date depuis longtemps. 

L’Université normale de Jiangxi offre des cursus en littérature, histoire, philosophie, économie, science de gestion, droit, sciences naturelles, ingénierie, enseignement et en art. Cet établissement d’enseignement supérieur a des influences en termes de développement politique, économique, culturel et social dans la Province de Jiangxi. Il établit des liens d'amitié avec 50 universités implantées dans 17 pays ou régions et a signé des accords de reconnaissance de crédit mutuel, de même que des projets d’échange entre professeurs et étudiants avec 28 universités de renommée internationale. Il entreprend également deux programmes d'Institut Confucius dont celui de  l'Université d'Antananarivo.

Recueillis par Anatra R.

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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