Publié dans Economie

Fidiniavo Ravokatra - « Pour que le secteur minier contribue à la préservation de l’environnement »

Publié le dimanche, 31 janvier 2021

Pointé du doigt par rapport à la dégradation de la nature. Fidiniavo Ravokatra, le ministre des Mines et des Ressources stratégiques, veut enlever l’image négative du secteur minier en participant activement à la campagne de reboisement.

Suite au feu vert lancé par le Président de la République, le 19 janvier à Taolagnaro, son département ministériel ainsi que les organismes y rattachés et leurs partenaires ont planté des arbres vendredi dernier à Tsinjony Ampangabe. « L’objectif consiste à reverdir Madagascar. Conformément à la devise du Président de la République, planter un arbre sauve une vie, couper un arbre coupe une vie. Nous avons ainsi apporté notre part en mettant en terre 7 000 jeunes plants ce jour. On a choisi l’acacia et l’olive. Le secteur minier est toujours considéré comme facteur de dégradation de l’environnement. Mais cette action témoigne le contraire. Nous mobilisons d’ailleurs toute la population à rejoindre cette cause », déclare Fidiniavo Ravokatra, numéro un dudit département. A noter que ce site a toujours été le site de reboisement de l’Office des mines nationales et des industries stratégiques (OMNIS). Une surface de 31,5 hectares a été reboisée jusqu’à ce jour.
Solange Heriniaina

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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