Comme elle, l’engouement des jeunes pour les matières scientifiques a été constaté durant cet événement, organisé en collaboration avec divers partenaires, dont l’Institut de recherche pour le développement (IRD). Tous les stands, présentant les métiers scientifiques et proposant diverses activités relatives à la science, ont été pris d’assauts par les élèves, venus en masse.
Sarah Nomenjanahary, chargée de mission culturelle de l’AFT, confirme cet intérêt des jeunes aux carrières scientifiques. « Il y a un vrai intérêt des élèves qui commencent enfin à voir les débouchés, les matières à approfondir, les résultats. Nous avons plusieurs débouchés en matières scientifiques puisque c'est vraiment une science très diversifiée », avance-t-elle.
A la rencontre des celles qui font la science
La Journée scientifique à l’AFT mobilise chaque année près de 500 élèves du primaire, collège et lycée. « (...) L’engagement des établissements scolaires à promouvoir la science et les matières scientifiques se prouve notamment dans leur réservation à emmener des groupes comprenant chacun 30 à 50 élèves pour visiter le Village scientifique, participer aux multiples activités et leur faire découvrir les métiers de la science », informe la responsable.
Durant l’édition de vendredi dernier, les jeunes ont eu l’occasion d’aller à la rencontre de celles qui font la science, avec « éclaireuses ». Il s’agit d’un « speed searching » né de l’engagement de l’IRD pour promouvoir l’égalité des genres. Ce projet ambitionne de transformer la perception des carrières scientifiques chez les jeunes. « Puisque la science n’a pas de genre, on vise à déconstruire les stéréotypes et ouvrir de nouveaux horizons pour les lycéens », avance une responsable au sein dudit institut. D’ailleurs, la rencontre s’est poursuivie avec la conférence intitulée « Pourquoi faire de l’astronomie à Madagascar ? », laquelle a offert une réflexion sur les enjeux et l’importance de cette discipline dans le contexte local.
Les Journées scientifiques ont pris une tournure vers le développement durable.
« Nous essayons de faire en sorte que la science trouve des solutions pour l’écologie, les animations sur la manière d’aménager une ville, des ateliers de sensibilisation sur la protection de l’environnement, le charbon écologique, le recyclage, etc., par le biais de la science », résume la représentante de l’organisateur. Notons que dans le Village scientifique, diverses activités ludiques et participatives ont été proposées, dont un jeu sur l’environnement, un atelier-débat sur le climat et des initiations créatives au scratch, à l’anthotype, au photogramme et à la photographie à la chlorophylle.
P.R.
