Publié dans Société

Groupe SODIAT - Trois cadres bénéficient d’une formation en leadership

Publié le dimanche, 08 décembre 2019

« Seul on va vite, ensemble on va loin ». Trois cadres supérieurs du groupe SODIAT, à savoir Razakasolo Herisoa, directeur de coordination, Rabemanantsoa Hanitrinionja Laingompitia Rasoanaivo, directeur administratif et financier ainsi que Razafindrakoto Andrianarisoa,  responsable administratif et financier (RAF), viennent de bénéficier d’une formation de trois mois sur le leadership, dispensée par l’Institut malagasy de leadership (IML). Ce dernier étant constitué par l’Institut d’études politiques (IEP), le Centre d’études diplomatiques et stratégiques (CEDS Madagascar) et des dirigeants formateurs en leadership. Issus de la deuxième promotion « Miara-dia », les trois représentants dudit groupe avec dix autres participants ont été amenés à sortir leur aptitude afin d’assurer la réussite de leur environnement professionnel et social.

 

L’autre objectif consiste à exploiter le potentiel de leurs collaborateurs. « Avant, j’ai été un manager. Et aujourd’hui,  je peux dire que je suis un leader. Les directives envoyées à l’endroit des personnels vont s’améliorer. Il est temps actuellement de les impliquer davantage dans leur rôle au sein de  la société. Etre leader, c’est de savoir mobiliser les collaborateurs pour qu’ils puissent montrer leurs atouts personnels. Il s’agit d’une assurance au développement du groupe », souligne Razakasolo Herisoa.

Quant à Rabemanantsoa Hanitrinionja Laingompitia Rasoanaivo, avec ses acquis en leadership, elle va s’en servir pour la réussite du groupe, laquelle se repose tout particulièrement sur la solidarité. « Je veillerai à la transmission de la vision du leadership en ce 21ème siècle. Je vais faire en sorte que tous les collaborateurs dans le groupe SODIAT soient à l’écoute et être en mesure d’apprendre à partir des partages d’expérience pour mieux réussir ensemble », confie-t-elle. Ces propos sont partagés par le troisième responsable ayant bénéficié de ladite formation. Et lui d’ajouter que les compétences des personnels représentent un atout pour la réussite qui est à valoriser au sein du groupe. « J’ai appris au cours de cette formation l’importance de la considération des collaborateurs. Du coup, il leur faut des encouragements, des langages bien appropriés qui forment une équipe. Bref, des éléments clés qui favorisent en fait leur motivation voire leur implication », précise-t-il.

Outre les formations théoriques et les applications sur terrain qui ont renforcé ses acquis, cette deuxième promotion de l’IML a surtout profité des séances de partage d’expériences en termes de posture de leadership à travers deux grandes personnalités, en la personne de Francis Ambroise, directeur général de la STAR et de Hassanein Hiridjee, PDG du groupe Axian. A cela s’ajoutent les interventions des sortants de la première promotion qui sont devenus des facilitateurs, dont Stefana Sbirkova - actuellement directeur général de l’hôtel Le Louvre à Antananarivo, Hary Andriantefihasina - président du SEBTP (Syndicat des entrepreneurs du bâtiment et des travaux publics) et vice-président du GEM (Groupement des entreprises de Madagascar) et Zamine Karim, administrateur d’entreprise pharmaceutique.

K.R.

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Editorial

  • La rentrée
    Les élèves des établissements scolaires publics reprennent le chemin de l’école ce lundi 8 septembre. Tandis que les établissements scolaires privés et confessionnels ont pris une avance, en début du mois de septembre. Toujours pour les établissements publics, la rentrée de lundi, début des cours effectifs, a été précédée de deux types de rentrée. D’abord, la rentrée administrative, lundi 25 septembre, et les parents sont les premiers à rejoindre les établissements de leurs enfants pour effectuer la réinscription ou la nouvelle inscription. Pour le premier cas, on se présente à l’école pour confirmer la réinscription de leurs enfants pour l’année scolaire nouvelle, 2025 – 2026 en payant la somme due. C’est très important. Cela leur permet d’avoir un tableau réel de la situation des effectifs des élèves pour l’année en cours. Pour le second cas, les élèves ayant réussi les examens officiels, l’entrée en sixième et celle en seconde, confirment…

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