Publié dans Société

Groupe SODIAT - Trois cadres bénéficient d’une formation en leadership

Publié le dimanche, 08 décembre 2019

« Seul on va vite, ensemble on va loin ». Trois cadres supérieurs du groupe SODIAT, à savoir Razakasolo Herisoa, directeur de coordination, Rabemanantsoa Hanitrinionja Laingompitia Rasoanaivo, directeur administratif et financier ainsi que Razafindrakoto Andrianarisoa,  responsable administratif et financier (RAF), viennent de bénéficier d’une formation de trois mois sur le leadership, dispensée par l’Institut malagasy de leadership (IML). Ce dernier étant constitué par l’Institut d’études politiques (IEP), le Centre d’études diplomatiques et stratégiques (CEDS Madagascar) et des dirigeants formateurs en leadership. Issus de la deuxième promotion « Miara-dia », les trois représentants dudit groupe avec dix autres participants ont été amenés à sortir leur aptitude afin d’assurer la réussite de leur environnement professionnel et social.

 

L’autre objectif consiste à exploiter le potentiel de leurs collaborateurs. « Avant, j’ai été un manager. Et aujourd’hui,  je peux dire que je suis un leader. Les directives envoyées à l’endroit des personnels vont s’améliorer. Il est temps actuellement de les impliquer davantage dans leur rôle au sein de  la société. Etre leader, c’est de savoir mobiliser les collaborateurs pour qu’ils puissent montrer leurs atouts personnels. Il s’agit d’une assurance au développement du groupe », souligne Razakasolo Herisoa.

Quant à Rabemanantsoa Hanitrinionja Laingompitia Rasoanaivo, avec ses acquis en leadership, elle va s’en servir pour la réussite du groupe, laquelle se repose tout particulièrement sur la solidarité. « Je veillerai à la transmission de la vision du leadership en ce 21ème siècle. Je vais faire en sorte que tous les collaborateurs dans le groupe SODIAT soient à l’écoute et être en mesure d’apprendre à partir des partages d’expérience pour mieux réussir ensemble », confie-t-elle. Ces propos sont partagés par le troisième responsable ayant bénéficié de ladite formation. Et lui d’ajouter que les compétences des personnels représentent un atout pour la réussite qui est à valoriser au sein du groupe. « J’ai appris au cours de cette formation l’importance de la considération des collaborateurs. Du coup, il leur faut des encouragements, des langages bien appropriés qui forment une équipe. Bref, des éléments clés qui favorisent en fait leur motivation voire leur implication », précise-t-il.

Outre les formations théoriques et les applications sur terrain qui ont renforcé ses acquis, cette deuxième promotion de l’IML a surtout profité des séances de partage d’expériences en termes de posture de leadership à travers deux grandes personnalités, en la personne de Francis Ambroise, directeur général de la STAR et de Hassanein Hiridjee, PDG du groupe Axian. A cela s’ajoutent les interventions des sortants de la première promotion qui sont devenus des facilitateurs, dont Stefana Sbirkova - actuellement directeur général de l’hôtel Le Louvre à Antananarivo, Hary Andriantefihasina - président du SEBTP (Syndicat des entrepreneurs du bâtiment et des travaux publics) et vice-président du GEM (Groupement des entreprises de Madagascar) et Zamine Karim, administrateur d’entreprise pharmaceutique.

K.R.

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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