Les colons qui débarquèrent à la colonie provinrent en général de familles modestes. On leur avait promis le paradis ou l’eldorado à Madagasikara. Arrivés sur place, la réalité a été tout autre ! Dépités, pour la plupart, ces colons se sentirent indésirables. Les autochtones se méfièrent de leur présence. Les Malagasy redoutèrent l’occupation illicite de leurs terrains. D’ailleurs, il y avait eu des affrontements. Ce phénomène de rejet se constatait un peu partout. Condamnés à accepter l’occupation, les indigènes quittent leurs villages et s’enfuient dans la forêt. Ils refusent de devenir des « boton’ny vazaha ». C’est dans ce contexte conflictuel que doivent s’adapter les enfants des colons. Certains d’entre eux dévient du droit chemin.
En 1960, les nouveaux dirigeants récupèrent le Centre et baptisèrent en « Centre de rééducation des mineurs », « Akany fitaizana zaza maditra » ou « zaza mania ». En plus de la rééducation classique, le Centre offre une éducation mentale et spirituelle et également un enseignement de base qui leur permet de se présenter aux examens officiels. Certains parmi eux ont réussi plus tard dans leurs études et deviennent médecins ou enseignants ou autres. On compte actuellement 77 pensionnaires au Centre.
Lors de son allocation, la ministre de la Justice, garde des Sceaux, Landy Randriamanantenasoa, devait recadrer et réitérer l’objectif assigné à ce Centre à savoir « rééduquer voire redresser des jeunes en conflit avec la loi ». Des jeunes qui ont dévié du droit chemin et qu’il faudrait remettre dans le sens normal de la vie. Une mission, loin d’être évidente, qui requiert un dévouement exemplaire.
Il va sans dire que la nécessité de la présence d’un tel Centre explique l’existence en permanence du conflit de génération que la plupart des parents malagasy n’arrivent pas à gérer. Le fait que la majorité des pensionnaires se recrutent parmi les familles vulnérables traduit le lien de causalité entre la misère et la délinquance.
Dans une société moderne, un tel Centre est appelé à disparaître dans la mesure où tous les responsables, parents, éducateurs et dirigeants à tous les niveaux, doivent prendre pleinement conscience de leur responsabilité.
Ndrianaivo
