Publié dans Politique

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Publié le vendredi, 15 novembre 2024

Optimisation du fonctionnement des Communes. Actuellement, une mission sur le terrain est en cours dans sept Régions et sept Communes de Madagascar pour évaluer l'outil IGL 3.0, à la suite de l'atelier de pré-validation. Ce programme innovant a pour objectif de renforcer les capacités de gestion au sein des Communes et des services publics. Parmi les localités concernées, on peut citer les Communes rurales d'Itampolo, d'Ifotaka Nord et d’Amboasary (Région Androy), ainsi que la Commune rurale de Tatao Manakara, située dans la Région Fitovinany, et celle d'Imerintsiatosika, dans la Région Itasy. Cette initiative favorise la collaboration avec les autorités locales et communales à travers la présentation des objectifs et des méthodologies, notamment l'introduction de stratégies adaptées aux réalités locales afin d'optimiser l'efficacité administrative. Une évaluation des performances sera également réalisée, englobant des diagnostics financiers, administratifs et en gestion des ressources humaines, en vue de développer des plans de redressement sur mesure. A l'issue de cette démarche, des recommandations spécifiques seront formulées, accompagnées d'un plan d'action dédié pour chaque Commune participante. Les participants comprennent des représentants de différents ministères, des Collectivités territoriales décentralisées (CTD), sous la direction de l'Observatoire de la décentralisation et du développement local (ODDL) et son équipe, en partenariat avec l'UNICEF et PRODECID.


La BAD soutient la politique de l’Etat malagasy sur la sécurisation foncière et l’autonomie alimentaire. Jeudi dernier, le ministère de la Décentralisation et de l'Aménagement du Territoire a eu l'honneur d'accueillir Aminata Sow et Pumla Majikija, représentantes de la Banque africaine de développement (BAD). Cette rencontre a été marquée par des échanges stratégiques concernant des projets clé pour le développement de Madagascar. Un des principaux sujets de discussion a été la volonté de la BAD de soutenir la sécurité alimentaire, qui est une priorité nationale. Un programme d’amélioration est prévu pour 2025, visant à renforcer les infrastructures locales qui vont bénéficier aux communes et aux agriculteurs.  La sécurisation foncière a également été un point central des échanges. Elle est considérée comme un levier essentiel pour garantir la sécurité des investissements réalisés avec la BAD. Ainsi, des stratégies sont envisagées pour assurer la protection des droits fonciers et encourager les investissements durables. Enfin, la mise en œuvre de la décentralisation et de la digitalisation des services fonciers a été discutée. En collaboration avec la BAD et d'autres acteurs du développement, un soutien sera apporté au MDAT pour promouvoir une approche inclusive dans la gestion foncière.


La protection de l’environnement par le soutien aux recherches scientifiques. Mme Nic Lee, conseillère en développement et ambassadrice adjointe à l'Ambassade britannique, a eu l'honneur d'ouvrir une conférence consacrée à des thématiques cruciales telles que l'environnement, la paix et la sécurité. Cet événement a été organisé par la British Academy, en collaboration avec ISCAM Business School Madagascar, l'Université de Coventry et ARAKE. La conférence s’inscrit dans le cadre d'une initiative plus large, visant à soutenir la science à Madagascar. Ce soutien s'étend sur divers domaines de recherche, incluant l'étude des effets dévastateurs des cyclones sur les écosystèmes et les communautés, l'analyse des risques auxquels sont confrontées les zones humides, souvent négligées mais vitales pour l'environnement, l'évaluation des initiatives visant à réduire les émissions de carbone et à promouvoir une gestion durable des forêts ainsi que la recherche sur les meilleures pratiques pour la préservation des prairies, essentielles pour la biodiversité. Au travers de cette subvention, la British Academy a poursuivi dans plusieurs objectifs essentiels comme le renforcement des recherches qui éclairent les politiques publiques et la gestion environnementale ou l'encouragement d'une coopération fructueuse entre chercheurs et praticiens, afin de maximiser l'impact des recherches. Ainsi, des formations hebdomadaires ont été proposées, visant à renforcer les compétences des acteurs locaux et à améliorer la mise en œuvre des projets de recherche.


Six mois de prison avec sursis pour sept accusés durant les manifestations anti-délestage du 21 octobre à Ambohipo. Un jugement a été rendu par le Tribunal de première instance d'Antananarivo concernant les manifestations qui ont eu lieu le 21 octobre à Ambohipo. Les événements ont été déclenchés par des coupures d'électricité, provoquant une réaction des résidents des lieux. La procureure de la République, Narindra Rakotoniaina, a annoncé que chacun des sept accusés a été condamné à six mois de prison avec sursis et les autres ont été relaxés. Les accusations portées contre eux incluent trouble à l’ordre public, destruction de biens publics et privés, violence envers des membres des Forces de l’ordre. A rappeler qu’à la suite des manifestations, dix personnes ont été interpellées. Le processus judiciaire a suivi son cours et quatre des interpellés ont été placés en détention préventive à Antanimora, trois autres soumis à un contrôle judiciaire et les trois derniers interpellés, qui sont des mineurs, ont été relâchés sans des poursuites.

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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