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Publié dans Economie

Détournement de fonds - Renforcement des contrôles inopinés au Trésor public

Publié le vendredi, 05 mars 2021
Détournement de fonds - Renforcement des contrôles inopinés au Trésor public

Surveillance accrue. La Direction générale du Trésor entend actuellement éradiquer le détournement de fonds publics auprès des toutes les perceptions de la Grande île. Les responsables ont fait savoir, hier, le renforcement de l’audit et du contrôle. Des inspecteurs du Trésor, déjà sélectionnés à l’avance, prêteront main forte à la Direction de la Brigade d’investigation financière et de l’audit.

Ils ont d’ailleurs suivi une formation sur le manuel de procédure et le Code de la déontologie des auditeurs.

Selon les informations reçues, l’exécution de la tâche se fera de manière inopinée et fréquente. Il faut savoir que dans la majorité des cas, les fonctionnaires qui travaillent au sein même du Trésor sont impliqués dans des actes malhonnêtes. « Il n’y aura aucune tolérance », ont averti les responsables. Pour rappel, un détournement de fonds s’élevant à 500 millions d’ariary par un caissier du Trésor public a été découvert l’année dernière. D’après les explications, le malfaiteur aurait remplacé les liasses par de faux billets pour ne pas éveiller les soupçons. Mais ses actes ont été découverts suite à un contrôle. Ce dernier se trouve actuellement derrière les barreaux. 

Solange Heriniaina

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Editorial

  • Secteur en panne !
    En mauvaise posture, le secteur éducatif malagasy va de mal en pis. Tel un navire en panne, en Haute mer, le moteur bloqué, l’équipage perd le contrôle. Le bâtiment tangue de gauche à droite. A la dérive, il risque le naufrage. A l’époque coloniale, l’instruction publique représentait l’un des principaux points d’achoppement du pouvoir en place. A l’aube de l’occupation, le Général Gallieni, premier gouverneur général de Madagasikara, se heurtait à une difficulté majeure : déterminer quel type d’instruction ou quel modèle d’enseignement, devrait être appliqué dans la colonie (Madagasikara) ? Un enseignement élitiste, de haut niveau, ou un enseignement élémentaire, rudimentaire ? Et encore « quelle langue d’enseignement adoptée ? » Deux grandes orientations ont été primées par le Général gouverneur : dispenser un enseignement pour un cursus éducatif de haut niveau pour les enfants des colons. D’où la création des lycées à Antananarivo, le lycée Gallieni (1908) et…

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