Publié dans Société

Enfants handicapés - L'accès à une éducation adéquate reste un défi

Publié le vendredi, 29 novembre 2024
Les enfants et les enseignants se sont réunis pour un moment de partage axé sur la diversité éducative Les enfants et les enseignants se sont réunis pour un moment de partage axé sur la diversité éducative Crédit photo : fourni

La question de l’accès à une éducation adaptée pour les enfants en situation de handicap est au cœur des préoccupations à Madagascar. Selon les autorités, la majorité de ces enfants proviennent de familles économiquement défavorisées, ce qui complique leur scolarisation. Pour remédier à cette situation, le ministère de l’Education nationale met en place des initiatives telles que la construction d’établissements inclusifs, le soutien financier et la fourniture d’équipements spécifiques. Malgré ces efforts, les résultats restent insuffisants, avec seulement 44 % des enfants handicapés scolarisés en 2023, d’après un rapport du Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF). L’un des obstacles majeurs demeure le manque d’enseignants formés pour répondre aux besoins spécifiques de ces élèves. Actuellement, environ 25.000 enseignants ont été formés à l’éducation inclusive, mais ce chiffre reste bien en deçà des besoins. La loi fondamentale sur l’éducation inclusive, adoptée en 2009, a représenté un progrès significatif, mais sa mise en œuvre reste lente et inégale à travers le pays.
Célébration
La quatrième édition de la Journée nationale de l’éducation inclusive, célébrée hier à l’EPP Vohibola, située à Bel-Air, a été une occasion de faire un bilan des progrès réalisés et des défis à relever dans ce domaine. Le thème de cette année, « Inclusion éducative : accueillir, respecter la diversité, apporter du bien-être », a montré les efforts nécessaires pour garantir une égalité de chances pour tous les élèves. Cette journée a également rappelé que l’inclusion ne se limite pas à des infrastructures adaptées, mais nécessite aussi un changement profond des mentalités et de la société. L’événement a été ponctué de discours, de prestations artistiques des enfants de l’ONG HAFA et d’un témoignage d’un étudiant malvoyant de l’université. Le ministère a également présenté une classe inclusive de réhabilitation destinée aux enfants de l’organisation Mada Triso, une étape préparatoire avant leur intégration dans les écoles. Un accord de partenariat entre le ministère et Mada Triso a été signé pour renforcer cette initiative.
Carinah Mamilalaina

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Editorial

  • L’ordre public
    Un précieux bien public à protéger, un trésor national à haute valeur ajoutée en somme, un patrimoine immatériel à sauvegarder, l’ordre public caracole en tête des priorités qu’il faille avoir sous contrôle en premier lieu. Dans un pays où l’ordre public est absent en ce sens qu’il glisse vers l’anarchie, il ne peut pas y avoir une chance d’aboutir à la réussite. Dans un pays où le trouble dans tous ses états prédomine, la sérénité part en fumée et la confiance disparait. L’ordre public, la sérénité et la confiance, trois en un, garantit le développement. Comme tout trésor, l’ordre public en abrégé OR car il s’agit réellement de l’or, se cherche et se préserve précieusement.

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