Le ministère de l’Education nationale fait partie de ces départements qui ont changé de main. Un vaste ministère qui englobe trois départements précis à savoir l’Education nationale, de l’Enseignement technique et la formation professionnelle, MENETFP.
Madame Andriamanana Josoalasisambatra Rijasoa, la ministre entrante, aura certainement du pain sur la planche. Seulement, du haut de son Doctorat décerné par le département de langue, d’études littéraires et socioculturelles de l’université du Nouveau Mexique (Etats-Unis) doublé d’un Master en études de langue française et à l’issue d’un parcours personnel parsemé d’embûches, on ose croire qu’elle ait les reins solides pour affronter les mille et un problèmes inhérents à cet imprenable département. D’ailleurs, à en croire la toile, la grande majorité des internautes approuvent la fermeté sur la gestion du MENETFP que Mme Andriamanana entendra appliquer.
Quand on parle d’éducation, on est confronté à un immense domaine, à perte de vue. Il s’avère impossible même pour les experts les plus calés de délimiter le pourtour. Son domaine d’intervention est illimité tandis que son impact conditionne l’avenir du pays. Une éducation bâclée conduit logiquement une Nation vers la dégradation voire le chaos. Par contre, tout pays qui réussit à faire impliquer une éducation utile, à la hauteur des aspirations, il caracole en tête des Nations dignes de respect et en pleine expansion.
Les pays comme la Norvège, la Suisse, le Ghana ou autres dont l’éducation trône en haut de l’échelle des priorités sont les mieux servis. L’éducation citoyenne, ne serait-ce que ce cas précis, occupe une place très importante dans le programme scolaire de ces pays pris en exemple. L’intégration de la culture du respect des lois, de la discipline, de la dignité humaine, de l’intégrité morale, de la valeur démocratique, entre autres, auprès des élèves jette les bases d’une fondation solide sur laquelle s’érige l’édifice d’une Nation épanouie et développée.
Il existe toute une panoplie de mesures à considérer en priorité dans nos écoles pour enfin aboutir à une éducation utile. On peut citer en cascade mais en respectant un minimum de priorité, entre autres, relever le taux de scolarisation tout en diminuant le taux de déperdition en cours d’année scolaire surtout dans le cycle de l’éducation fondamentale ; améliorer le niveau scolaire notamment et toujours au sein de l’éducation fondamentale, une telle mesure implique conséquemment le relèvement du niveau intellectuel et pédagogique des enseignants ; faire impliquer dedans tous les acteurs (parents, société civile, les concitoyens, etc.) ; sans oublier évidemment l’éducation citoyenne au premier de laquelle la lutte contre la corruption qui doit être inculquée aux potaches dès leur plus jeune âge.
Il est grand temps qu’une éducation utile et constructive recouvre sa lettre de noblesse.
Ndrianaivo
